利用有结构的材料促进学生有效探究

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摘 要：教师为学生的探究活动提供有结构的材料，是提高课堂效率的一个重要途径。

关键词：有结构材料； 有效探究

中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-104-001

小学科学是以培养儿童科学素养为宗旨的科学启蒙课程，小学生科学素养的培养在学校教育中以教材为载体，以课堂为阵地，通过教师的有效“操作”，达成一定的有效“目标”，最大限度地追求学生对科学教育有效目标的内化量。（剩余2351字）

试读结束

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