快乐学习是数学课堂教学的源动力

摘 要：快乐学习是小学数学教学过程中普遍探索的方向。因为小学生学习数学的兴趣是他们努力学习的源动力，而快乐的学习能够将课本上的枯燥内容变得生动有趣，能够紧紧抓住小学生的心，激发他们探知数学课堂内容的求知欲。本文从教师如何教导学生快乐学习数学谈起，指明了快乐学习数学的重要意义。

关键词：小学数学； 快乐学习； 积极鼓励； 合作意识； 源动力

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-078-001

数学教学中涉及大量的公式、定理和推论内容，这对于小学生而言理解起来十分的困难，而且这些定理和论断与生活的相关性他们不是十分了解，就产生了学习的厌烦感，对学习数学没有兴趣，也感受不到学习数学带来的快乐，很多人就产生了数学极其枯燥的想法，久而久之就产生了厌倦学习数学的状况，这成为小学数学教师亟待解决的难题。（剩余2217字）