提升教师培训效果的四种对策
——以无为县“十二五”中小学教师培训工作为例
摘 要：无为县针对“十一五”教师远程培训监管不到位、校本研修指导不到位、培训指导方式比较单一和培训管理考核难有作为等4个问题，在“十二五”教师全员培训中采用四种对策：建立片区管理机制；组建多元培训团队；优化网络培训平台；有效实施全员培训。
关键词：教师培训； 问题； 对策
中图分类号：G451.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-000-002
2012年起，安徽省启动新一轮中小学教师全员培训。（剩余3274字）