触摸灵魂深处
——探寻科学课教学目标难以达成的症结所在
摘 要：小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程，其目的是让学生在学习中领悟科学的本质，接受科学文化的熏陶。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程功能观，强调学生自主、合作、探究的学习，具体到科学课程，就是要全面培养人的科学素养。
关键词：科学课； 自主、合作、探究
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-000-001
作为一线教师，肩负着民族科学素养普及的重任，我们始终在实践中探索，希望切实上好每一节课，提高课堂效率，完成教学目标。（剩余2326字）