实验教学中教师的“无为而治”
摘 要：在实验教学中要以学生为主体，培养学生的参与热情，关注学生的参与度，促进学生在实验合作中作用的发挥和价值的体现，以形成合理的生态位。依靠学生的自为实现无为而无不为，依靠学生的自主来实现无教而无不教。
关键词：小学科学； 无为而治； 实验教学； 科学素养
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-000-001
在实验教学中要以学生为主体，培养学生的参与热情，关注学生的参与度，促进学生在实验合作中作用的发挥和价值的体现，以形成合理的生态位。（剩余2199字）