静心教育在班级管理中的运用
摘 要：通过赏识教育的实施，可以使学生得到精神鼓励与情感熏陶，从而培养豁达乐观的健康心理，积极向上、富于创造性的个性，多向发展的思维能力，从而养成良好的学习、生活习惯；还可以通过教育者的赞扬为学生创造自由联想的空间和展示才智的机会。
关键词：静心教育； 班级管理
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-000-001
班级管理中最头疼的问题是学生浮躁，行为规范一团糟，惹是生非的多，安全隐患大，或者一个个貌似平静，却在装神弄鬼，或者看着静坐不动，实际上发呆发痴。（剩余2257字）