临渊羡鱼，不如退而结网
——以《大气压强》为例的“学案导学”为载体培养学生学习科学的方法
摘 要：本文就《大气压强》一课的“学案导学”为载体，着重讲述“模型法”、“转换法”和“科学推理法”等学生学习科学的方法培养。
关键词：学案导学； 科学方法
中图分类号：G423 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-013-003
科学是一门具有方法论性质的学科。《初中科学课程标准》要求在探究科学规律的过程中，学生要学习科学家的探究方法，领悟科学的思想和精神，掌握科学学习的策略和科学的思维方法，从而提高科学素质。（剩余6354字）