初中物理探究实验的意义及实施策略
摘 要：随着新课程改革的不断深入，初中物理教学也应该朝着趣味、专业等方面发展，教师通过在课堂上的演示与分组，鼓励学生在课下多做探究性实验，使学生提高对物理的兴趣，通过自身的探究，理解更多的物理现象与物理原理，提高物理教学的水平与质量。
关键词：初中物理； 探究实验
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-038-01
物理知识往往起源于一些基础理论知识，由这些理论经过长期的实验和实践总结而来，物理课程源于生活又高于生活。（剩余2383字）