以师生互动，增强职教数学课堂有效性
摘 要：新课程要求数学课堂是一个师生互动、交流、共同探索的过程。教师应本着平等对话的理念，课前充分准备，课上创设适宜的情境，采用问题先导，面向全体学生，促进积极探究、合作交流，实现师生良好互动，落实有效教学
关键词：师生互动； 有效教学； 互动策略
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-000-001
建构主义理论提出，学生在课堂中，利用相关教材，借助老师和同伴的帮助，在已有知识结构的基础上，通过意义建构的方式来获取知识。（剩余2186字）