学生智力差异研究及与英语教学改革
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摘 要：智力是个体先天禀赋和后天环境相互作用的结果，个体智力的发展存在明显的差异。根据英语双边活动的特点和因材施教的原则，承认学生的个别差异，克服个别差异对外语教学的抑制作用，提高外语教学质量，开创外语教学的新局面。
关键词：智力差异； 因材施教； 提高教学质量
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-012-001
一、存在的问题
在多年的英语教学工作中，老师们碰到了一些难题。（剩余2253字）