文检课教学增强大学生有效利用信息资源意识的尝试

摘 要：文检课作为实用工具性的学科，应重视培养受教育者的有效利用信息资源的意识。只有形成并强化了利用信息资源的意识，才能使文检课的教学目标落在实处，才能使文检课的教学效能有保证。文检课是教与学的双向活动，大学生学习该课程后能形成较强的信息资源意识，才能将教与学紧密地统一起来。

关键词：文检课； 增强大学生信息利用意识； 教学尝试

中图分类号：G252.7-4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-000-001

文检课教学质量的保证离不开受教者即大学生的积极的实践参与意识，该意识基于其在学习生活中产生需求这个现实性条件，故教学者应利用大学生的现实利益诉求，利用文检课教学平台，积极增强其有效利用信息资源意识，精心安排教学内容，以保证课程的教学效果，以下则是笔者在实践中做出的些许尝试，以引起对该问题的注意。（剩余1524字）