让数学课堂因“实在、有效”而精彩
摘 要：一堂好课应该是什么样子的？数学课应回归实在的教学状态，拒绝过多的表面文章，给孩子们一些实实在在的东西，让课堂教学有效。本文通过实在的目标、实在的素材、实在的学法三方面对“让数学课堂因‘实在、有效’而精彩”进行阐述。
关键词：数学课堂； 实在； 有效
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-000-001
在新课程改革日益深入的今天，数学课堂中出现了许多新的教学设计和教学方法，学生在学习中主体地位得以提高，学习数学的兴趣也浓厚了。（剩余2330字）