为习作减压 彰生命活力

——浅谈在赏析中提高学生的写作水平

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摘要：新的课程标准又对小学习作教学提出了新的要求，强调学生要“乐于表达”，高年级学生在习作中关注自己的内心体验表达自己的见解。

关键词：小学习作；表达见解

中图分类号：G623.24　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2010)8-089-001

一直以来，“习作教学难!”是一线语文教师的慨叹，更是不容忽视的教改研究课题。（剩余2110字）

试读结束

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