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摘要：在学习中，兴趣有着定向和动力作用，教师在课堂上设法激发学生学习兴趣，将最终使其形成持续的探究欲望和兴趣。
关键词：科学；课堂；学习兴趣
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)8-043-001
《上海市初中科学课程标准》明确提出：“通过初中科学的学习，在情感、态度、价值观方面，学生应形成对自然的探究欲望和对科学探究的兴趣。（剩余2110字）
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