浅谈初中物理教学中学生“问题”意识的培养
摘要：问题是思维的起点，是创新的源泉。初中物理教学立足于学生认知的主动建构，注重学生学习方式的转变。培养学生问题意识有利于提高课堂效率，发展学生创造性思维能力。培养问题意识要把握培养问题意识的正确时机；留足学生提出“问题”的空间；留足学生提出“问题”的空间；倡导探究式教学方式。
关键词：问题意识；创造性思维能力；探究式教学
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)8-075-001
物理学的研究始于问题，借助于实验。（剩余2184字）
