探究数学引入技巧 提高课堂教学能力

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摘要：一堂课是否能够上得成功，上得精彩，课堂的引入不可忽视，那么数学教学引入应注意哪些问题呢?笔者认为：教学i入应以学为主、数学引入应遵循数学学习的认知规律、教学引入应体现知识形成中的数学思维方法、教学引入形式应多样化。

关键词：数学引入；以学为主；认知规律；数学思维

中图分类号：G623.5　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2010)8-059-001

“好的开始是成功的一半。（剩余2140字）

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