如何使小学科学实验探究做到乱中有序
摘要：小学科学课程标准中明确的提出了“科学课程要以探究为核心”的基本课程理念。探究既是小学生科学学习的主要方式，也是科学学习的目标。在我们的科学课堂展开实验探究时，则要让形似混乱的探究活动化为实质的有序、有效，千万不可为了单纯的主体性理论，而放任学生真正的无序性实验探究。
关键词：实验探究；乱中有序
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)8-111-001
小学科学课程标准中明确地提出了“科学课程要以探究为核心”的基本课程理念。（剩余1689字）
