空白,让学生思维多彩
摘要：语文教材中的文章大部分是名家名篇，“句中无其辞句外有其意”，“不著一字，尽得风流”之妙俯拾即是。在实际的课堂教学中，应适当地捕捉空白契机，留有一定空白，让学生在空白处回味，在空白处填补，在空白中展示，在空白中创新，在空白中开智。唯有如此，才能提升课堂教学的魅力，才能真正落实新课标。
关键词：语文教学；空白；思维；能力
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)8-056-002
“空白”原是绘画中的一种表现手法：图画雕绘满纸，未必尽善尽美，倘若适当留下空白，反而会收到“恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前”的艺术效果。（剩余3206字）
