巧抓契机培养学生质疑能力

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摘 录：如何利用课堂教学这一主阵地，巧妙地抓住一些契机，训练学生质疑的能力已成为教师在课程实施过程中急需研究的重要问题。

关键词：契机； 课题； 矛盾点； 空白延伸； 生成； 质疑能力

中图分类号：G623．2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-105-001

一、巧抓课题，训练学生质疑

“学起于思，思源于疑”，让学生自己提出问题，点燃学生主动求知的欲望。（剩余2103字）

试读结束

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