思想品德课教学应坚持正确的价值观念引导

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摘 要：在思想品德课课堂上，当学生出现认识偏差时，教师要沉着冷静，把学生的“错误”认识作为促进学生生成的资源，及时用正确的价值观念引导学生，坚持正面教育，弘扬社会主义主旋律。

关键词：思想品德； 认识偏差； 预设； 生成

中图分类号：G623．15 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-110-001

在上《自我新形象》一课时，老师提问：“谁是你崇拜的偶像？能说说你的理由吗？”

学生1：我崇拜周杰伦。（剩余2225字）

试读结束

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