土木工程专业课程设计教学环节的科学发展探讨
摘 要：本文通过分析土木工程专业传统课程设计教学中的一些弊端，提出了实践教学过程中科学发展的改革需求，并建设性地探讨课程设计实践教学环节的一些改革方向，为同行的教学研究提供借鉴。
关键词:土木工程； 实践教学； 课程设计； 教学改革
中图分类号：TU-4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-163-002
一、课程设计是工科实践教学环节中很重要的环节
2001年以来，我国高校毕业生的数量急剧增加，但社会就业岗位却相对稳定，高校毕业生的就业形式趋向紧张，高等教育从精英教育逐渐向大众教育转变。（剩余2847字）
