关注概念教学 发展学生思维
——初中数学概念的有效性教学尝试
摘 要：数学概念教学是数学教学的重要组成部分，但是数学概念的学习由于其抽象性难以为学生掌握，对于抽象思维能力有限的初中学生更是如此。笔者结合自己在初中数学概念教学中的实践，总结了一些行之有效的概念教学的经验与读者交流。
关键词：初中数学概念教学； 有效性； 发展思维
中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-011-002
数学概念教学是数学教学的重要组成部分，因为数学概念是进行判断、推理的基础，清晰的概念是正确思维的前提。（剩余3513字）
