构建“三位一体”的体育学习评价体系研究
摘 要：学习评价是保证教师教学任务的完成和学生学习效果的重要手段，要注重过程性评价，强化评价的激励、发展功能，通过学生、家长和教师参与评价的过程，改变了传统的师生关系，培养了学生的主体意识，提高学生的学习兴趣。
关键词：学生； 家长； 教师； 综合性； 体育； 学习评价
中图分类号：G633．96 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-065-001
一、前言
传统的体育课考核与评价模式，是以学生身体素质和运动能力为主，重终端评价，轻过程评价，不利于学生个性发展和兴趣爱好的发挥。（剩余1928字）
