与生同作,忙碌并快乐着

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摘 要：教师写“下水文”，是课标新理念的体现。老师和学生一起习作体验，能促进师生之间的交流，更能有效地指导学生的习作，同时还能提高教师自身的书面表达能力，是一件双赢的事情。

关键词：教师“下水”； 促进交流； 沟通感情； 缩短距离； 双赢

中图分类号：G623．24 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-109-001

最近，我痛下决心与学生一起体验习作，没想到，写“下水”文居然带来了“一箭几雕”的好处。（剩余2204字）

试读结束

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