注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
摘 要：作者在教学实践中认识到借助操作活动，建构数学模型，拓展实践应用等数学活动，有助于学生在学习过程中促进概念性知识的形成与发展。
关键词：数学教学； 概念性知识
中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-115-001
概念是人们在认识过程中事物的本质属性抽象出来，并加以概括的结果。（剩余1964字）
登录龙源期刊网
购买文章
让学生亲历建构的过程
文章价格：3.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001/1/1 0:00:00
