授人以鱼,不如授人以渔
——谈中学历史课堂学法指导
摘 要：在中学历史课堂教学中，教师不仅要管教，还要管学，在传授知识的同时，加强对学生学习方法的指导，着重培养学生的学习能力，使他们终身受益。本文通过详尽的课堂案例，从培养学生的自主阅读能力、梳理知识能力、归纳比较能力、学科渗透能力、史为今用能力五个方面阐述了笔者指导学生学习的策略研究。
关键词：历史教学； 学习方法指导； 培养能力
中图分类号：G633．51 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-036-002
古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。（剩余4265字）
