旁观者清 当局者迷
——谈小学数学教学中学生学习效果打折的几个因素
摘 要：作者论述了教师仅有丰富的理论知识还不足以成为一个真正能把握课堂教学的优秀教师，如在平时的教学中或多或少存在的一些问题，直接影响着学生在课堂学习中的学习效果。
关键词：小学数学教学； 学习效果打折； 原因分析
中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-119-001
一、把握不住教材的重点
所谓重点，就是教材中对学生的学习与发展有重要作用的知识，这些知识一般都是学好数学的关键知识。（剩余2293字）
