关于文言文教学的几点思考
摘 要：文言文教学如何结合学生的情感发展与心理需求，挖掘课文丰富的品德内涵，情感内涵，充分发挥文言文教学的德育潜能，使学生在知识、情感、意志与品德诸方面全面发展，这是实施素质教育的重要组成部分。
关键词：感悟； 理解； 主导
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-084-001
一、重视诵读，让学生在读中感悟、理解
1．初步理解，打好诵读教学的基础
诵读教学要对文章有初步理解，只有大致了解文意，才会有诵读的基础，这就要求学生在诵读前，必须把握文体特点，时代背景，结构模式。（剩余1938字）
