培养学生课堂提问的能力
——思品课堂提问的三境界
摘 要：古人云：“学起于思，思生于疑。”在课堂教学中要让学生思，必先引导学生疑，而要学生有疑，且疑在关键处，疑在困惑处，就必须给学生以思维的支点。这就要求教师要培养学生的问题意识，提高学生的提问能力。
关键词：课堂提问； 三境界
中图分类号：G623．15 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-104-001
在课堂教学中，很多学生的提问大多停留在浅层面上，问题缺乏思考性、深刻性、创新性，不能发挥课堂提问的应有效应。（剩余1346字）
