多元课堂评价机制 促生命和谐发展

——浅谈思想政治教学中生命课堂的构建

摘 要：课堂中的生命关怀是达成学校思想教学中生命关怀的基础和关键，本文从多元评价主体互动参与、评价内容和角度多元化、把终结性评价与形成性评价有机结合起来、营造和谐情境，加强激励性评价四个方面努力构建思想政治教学中评价机制。

关键词：评价机制； 生命课堂

中图分类号：G633．2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-078-002

随着新一轮基础教育课程改革的不断推进，关怀生命正在成为各类学校教育的价值追求，然而现实的课堂到处可见的依然是单一的教学目标、脱离学生生活、授受的教学方式，究其原因有教育、教学观的偏差、师生观的弊端和评价观的束缚等，其根源在于教育对生命的漠视，是无“人”的教育，这严重背离了教育的本真。（剩余3381字）