核心素养导向下地方文化应用于初中历史复习课的策略探究

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初中历史复习课不同于新授课，对学生能力提出了更高层次的要求。在知识层面，学生需通过梳理已学内容，构建系统化的知识网络，使零散知识点形成有机结构；在能力层面，应通过知识系统化的过程，提升知识重组与运用能力，强化历史思维与问题解决能力；在核心素养层面，则需进一步培育历史学科核心素养，树立正确的价值观与人生观。（剩余4998字）

试读结束

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