基于任务情境的小学语文阅读教学策略探究

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阅读能力是学生学习和发展的基础，而如何有效提升小学生的阅读能力一直是语文教学研究的重点。传统的阅读教学中，教师往往过于注重知识讲解，忽视了真实阅读情境的营造，导致学生阅读兴趣不高，阅读能力发展受限。情境教学指的是教师在教学过程中，依据教学目标引入或创设生动、具情绪色彩、以形象为主体的场景，以引发学生情感或态度体验，帮助其正确理解教材知识，促进其心理机能发展的一种新型教学方法。（剩余5112字）

试读结束

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