新《课标》背景下小学语文高效教学策略探究

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一、教师开展语文学科教学时存在的问题

1.语文核心素养教学认知片面化

在传统应试教育体系下，许多学校和教育管理者仍将读写背诵视为语文教学的重点，对学生素养的培养则被视为可有可无，认为素养仅能提升学生的“文化修养”，无法直接提高学业成绩。部分教师将语文教学局限于知识点的讲解与考核，忽视学生综合能力的培养；有些教师过于强调字词的记忆与积累，而忽略批判性思维、创新思维与文化自觉的培养。（剩余4948字）

试读结束

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