核心素养导向下小学语文单元整合教学设计探究

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本文剖析了核心素养导向下小学语文单元整合教学设计的策略，分析了当前小学语文教学的实际状况与存在问题，提出了以学生为中心、整体性、发展性及实践性的教学设计原则。基于此，文章具体阐述了整合单元教学内容、创设情境、运用多样化教学方法与手段、强化过程评价以及推动教师角色转变等教学设计策略。通过案例分析，验证了这些策略的有效性与可行性，为提升小学语文教学质量、培育学生核心素养提供了有益参考。（剩余5102字）

试读结束

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