注重“导入”环节，提升阅读质量

——以高中整本书阅读教学为例

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导人环节是整本书阅读教学的重要组成部分。通过有效的导人进人整本书阅读，不仅能迅速激发学生的阅读兴趣，培养积极的阅读态度，还能有效提升学生的阅读质量与阅读能力。然而，从当前语文阅读课堂来看，大部分教师对导入环节重视不足，仍存在随意导入甚至忽视导人的现象，导致该环节的价值未能充分发挥。作为高中语文教师，应深入研究导入策略，结合整本书内容，设计多样化、高效化的导入方式，推动阅读教学质量的提升。（剩余5037字）

试读结束

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