核心素养导向下小学语文习作“教一学—评”一体化建设研究

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小学语文习作教学肩负着培养学生语言表达能力、思维建构能力和语篇组织能力的核心任务。《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，习作教学需立足言语实践，强化表达训练，促进学生在真实情境中建构语言意义。然而，当前习作教学仍存在目标碎片化、教学过程支撑不足、评价体系单一等问题，致使学生写作能力发展受限，习作训练效果难以持续优化。（剩余5055字）

试读结束

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