小学高年级语文社会化学习中家校协同育人机制研究

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小学高年级是学生成长的关键期，语文社会化学习对增强学生社会适应能力、培养语文素养意义重大。然而，当前小学高年级语文社会化学习面临诸多困境，主要表现为家庭教育与学校教育缺乏有效互动，教育资源未能整合共享。在此背景下，探讨家校协同育人机制，促进小学高年级语文社会化学习发展，成为重要研究课题，对提升学生综合素质具有积极的现实意义。（剩余5045字）

试读结束

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