“双减”政策背景下中学语文作业设计优化实践路径

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在当前教育改革的大背景下，“双减”政策的实施为中学语文教学带来了新的挑战与思考。中学阶段是学生积累知识、培养能力的关键时期，语文作为基础学科，在学生综合素质发展中具有重要地位。然而，传统作业设计往往忽视学生的个体差异，导致学习效率低下、学业负担加重。因此，在“双减”政策框架下优化中学语文作业设计，成为当前亟待解决的重要课题。（剩余5196字）

试读结束

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