浅议品德课教学课堂讨论活动的有效性
摘要：由于对课堂讨论活动这一课堂教学中常见活动缺乏足够思考，讨论的有效性缺失已成为品德课堂教学的普遍现象。本文将从明确讨论任务要求、精心设计讨论问题、合理调控讨论过程这三方面来探讨如何提高课堂讨论的有效性。
关键词：品德课教学；课堂讨论；有效性
中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)1-099-001
一、明确讨论任务要求——课堂讨论活动有效的前提
教育心理学研究表明，受教育者一旦对学习有了较明确的目标，就会产生浓厚的兴趣和持久的注意力，教学效果也会明显提高。（剩余2319字）
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