运用“小栏目”发挥“大作用”
——谈历史新教材资源的挖掘
摘要：现在历史新课程实验教科书与旧教材相比，在编排体系上不同之外，还有一大特点，那就是设置了一些感性知识较强的“小栏目”，但这些“小栏目”是以小字的形式出现的，往往被老师忽视。其实运用“小栏目”可以发挥“大作用”。
关键词：历史教学；“小栏目”；“大作用”
中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)1-066-001
一些“小栏目”比如：“学思之窗”“历史纵横”“资料回放”“知识链接”等，它们都是正文的有机组成部分，与正文既相互独立，又相互启发，为我们提供了思考问题的方向和活动方案，可以有效地起到促进学生自主性学习、探究性学习、合作性学习的作用。（剩余2205字）
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