信息环境下元素化合物课堂探微
——《钠及其化合物》的课堂设计
摘要：江苏省实施新课程已经整整四年时间。新课程对化学课堂中教师和学生进行了重新定位——学生是化学课堂的主体教师是化学课堂活动的组织者和引导者。教师所有的语言(包括形体语言)是为了更好地充分体现学生学习的自主性。
关键词：元素化合物；课堂探微
中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)1-025-001
各地开展了一系列评优课和示范课活动，本人有幸参与其中，设计并实施了几堂与众不同的评优课并取得了良好的效果。（剩余2120字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。