让数学课堂在残缺中完美
摘要：随着教育教学理念的不断推陈出新，更加促使广大教师去认真的钻研教材、寻找新的途径、采取先进的教学手段，力求使自己的课堂达到“完美无缺”。
关键词：情境创设；预设生成；数学本真
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)1-078-001
课堂教学永远是一门遗憾的艺术，数学教学上的所谓“残缺”，主要是指由于先进教学理念的缺失，或受个人主观经验的影响，而导致学生难以深入地去思考数学问题，触及数学活动的本质。（剩余2092字）
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