小学英语情境教学法初探
摘要：情境教学法在国内外外语教学中正逐步得到重视和应用，并取得了良好教育效果，它有着语言学、心理学、教育学的理论基础。小学英语教学的根本出发点是通过引入或创设各种社会情境，理解和掌握语言所含的意义，从而达到在交际中使用语言的目的。
关键词：小学英语教学；情境教学法
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)1-076-001
脱离了社会情境，语言就难以恰当地表述意义，发挥其表情达意进行交际活动的本质功能。（剩余2104字）
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