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摘要：园艺课程是课程改革实验中从学校和学生实际出发设计的一门课。上好该课程，先要弄清该课程应如何定位，有何特点，挖掘各项可利用资源，包括校园资源、社区资源、家庭环境资源、网络资源等。本文介绍了利用这些资源开设园艺课程的一些具体经验和做法，如何让课堂具有开放性和让学生在“做中学”等问题。本文还介绍了《雕刻水仙》一课题的教学过程，并对学生学习的评价也谈了一些具体做法。（剩余5088字）
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对园艺课程的思考与实践
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