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摘要：地理学的两个显著特点之一是地域性。而教学中地域性的表现在地图上，会读图、用图是形成地理思维重要的途径。在初中地理教学中，如何根据学生的身心发展规律提高地图教学的有效性，是当前教学中待解决的一个问题。经过一些探讨及实践，本文探讨了多看、细读、描图、填图、绘图、说图的地图教学方式，提高学生学习地理的兴趣，掌握地理学习的方法，提高地理的学习效率。（剩余2241字）
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提高初中地理地图教学的有效性探究
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