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让数学课堂焕发灵动之美

摘要：构建有利于学生思维发展的新课堂教学结构，将课堂教学从传统的“事先预设”中走出来，走向“动态生成”，让数学课堂充满智慧与乐趣。

关键词：中学数学；课堂教学；动态生成；生命力

中图分类号：G623.5　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2011)1-024-001

一、创造有效的思考机会，提供思维的空间

在课堂教学中，教师要善待来自学生的每一句话、每一个想法。（剩余2335字）

~~试读结束~~
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