小学道德与法治单元作业整体化设计策略研究

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【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)18-0196-03

(师范大学附属中学新城小学北校区 )

教育的核心价值,始终聚焦于对学生价值观与法律意识的培育。在小学道德与法治课程的实际教学进程中,单元作业作为学生学习的关键环节,承担着培养学生核心素养的重要使命。(剩余4324字)

试读结束

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