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【基金项目】本文系市教育科学“十四五"规划 2024年度一般课题“指向科学探究能力的中班幼儿园本课程的实践研究"(课题立项号：YJKG24-079)的研究成果。
【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)18-0061-03
随着教育改革的不断深人，幼儿科学教育越来越受到重视。（剩余4280字）
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传统文化视角下中班幼儿科学探究能力发展课程实践探索
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