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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)18-0079-03
将跨学科融合教学应用于小学数学课堂，能够使学生在学习数学的过程中，拓宽知识视野，提升思维能力，培养创新精神和实践能力，更好地适应未来社会发展的需求。然而，目前小学数学跨学科融合教学在实践过程中仍面临诸多挑战，需要深入研究与探索。（剩余4266字）
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核心素养导向下小学数学跨学科融合教学实践分析
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