基于STS理念的高中生物学教学实践
——以“免疫失调”为例
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【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）18-0028-03
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》指出，高中生物学课程的目标在于培养学生的生物学学科核心素养。这一目标的设定，不仅强调了知识的传授，更注重学生综合能力与价值观的塑造。与此同时，STS（即科学、技术与社会）理念作为一种融合科学知识、技术应用以及社会影响的教育理念，强调科学知识与现实世界的紧密联系，着重于培育学生借助科学知识处理现实问题的素养，和对科学技术在社会中所扮演角色的深刻理解。（剩余3722字）
